佛山多校開展心理健康教育活動，助力學(xué)子陽光成長！
舉行心理游園活動、開展心理委員培訓(xùn)、開展團(tuán)輔活動……今年3月，“以陽光心理，快樂成長”為主題，全市中小學(xué)重點開展了心理健康教育月活動，佛山不少中小學(xué)校結(jié)合學(xué)校情況和特色，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生運用積極心理學(xué)的知識和方法緩解負(fù)面情緒，營造積極、陽光、和諧的校園氛圍，為學(xué)生撐起心理“保護(hù)傘”，助力學(xué)子們陽光擁抱新學(xué)期。
儒林中學(xué)開展了“心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)”相關(guān)培訓(xùn)。
儒林中學(xué)舉行了“儒林中學(xué)健康教育月之傾聽一刻鐘活動”。
勒流職校心理輔導(dǎo)中心舉辦了本學(xué)期首次班級心理委員及宿舍心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)。
心理游園會有趣減壓
在南海區(qū)儒林中學(xué)舉行的心理健康教育月之大型心理游園會上，圍繞團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲、趣味心理測試、經(jīng)典心理實驗，學(xué)校設(shè)置了多個大型心理團(tuán)隊游戲和個人挑戰(zhàn)項目，每個游戲都結(jié)合了趣味性、娛樂性和挑戰(zhàn)性。此外，學(xué)校專門制作游戲宣傳欄，除了游戲簡介和指南，還增加了一些趣味的心理知識。
儒林中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校十分重視學(xué)生身心健康，大力構(gòu)建校本心育特色，在每年舉辦一屆心理健康教育月的基礎(chǔ)上，增設(shè)了此次心理游園會大型活動，活動內(nèi)容更接地氣、寓教于樂。此外，今年活動籌辦得到了心理科、體育科、語文科等參與，能吸引和帶動更多教職工參與，營造健康和諧的心育氛圍，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
記者了解到，在儒林中學(xué)，每個班都有心理委員，每位班主任都具備心理健康教育B級資格證書……學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足心理健康教育課：每月利用一次班會由班主任上一節(jié)心理健康教育課；加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。
與此同時，儒林中學(xué)還密切聯(lián)系家長，通過問卷調(diào)查、電話訪問、家庭走訪等方式定期摸查學(xué)生心理健康，并密切關(guān)注重點群體。通過這些舉措，以保證“心育”工作準(zhǔn)確地自上而下引領(lǐng)和及時地自下而上反饋，讓老師關(guān)注到每一位學(xué)生，管理者關(guān)注到每一位老師，從而實現(xiàn)“以人育人、全員心育”。
同樣，為了促進(jìn)親子溝通，增強(qiáng)親子間的情感聯(lián)結(jié)，助力孩子的身心健康發(fā)展，開學(xué)后不久，南海九江中學(xué)心理發(fā)展中心便向家長們提出倡議，邀請家長和孩子利用周末時間參與“傾聽一刻鐘，互動一小時”的親子活動，讓家庭在周末活動中增加親子互動。
主題培訓(xùn)提升專業(yè)知識
為了讓班主任更深刻地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，更好地幫助學(xué)生化解心理危機(jī)，3月3日，順德一中外國語學(xué)校面向全校班主任開展了校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)培訓(xùn)。主講嘉賓通過豐富的案例分析及應(yīng)對方法介紹，幫助老師了解學(xué)生的心理發(fā)展情況，同時，教授如何指導(dǎo)家長更快地幫助孩子度過心理危機(jī)階段。
在搭建學(xué)生心理防護(hù)體系中，班級心理委員發(fā)揮著不可或缺的作用。開學(xué)以來，南海九江中學(xué)、順德勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校、容山小學(xué)、容里中學(xué)以及禪城區(qū)東方村尾學(xué)校等多個學(xué)校組織了心理委員培訓(xùn)以及宿舍心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
近期，九江中學(xué)針對全校班長、舍長、心理委員開展了相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，主講老師首先通過比“人”字手勢進(jìn)行熱身活動，引出每個人都有各有所長、各有所短，而且人與人之間是相互扶持、相互陪伴的。隨后明確了心理委員和舍長的職責(zé)和素質(zhì)要求，并講解了幾類常見心理危機(jī)，引導(dǎo)學(xué)子如何更好地幫助有需要的同學(xué)，以及學(xué)生關(guān)懷的技巧和自我心理保健秘訣等。
九江中學(xué)心理發(fā)展中心舉辦了心理委員和舍長培訓(xùn)。
而在順德勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)會上，主講老師則以“關(guān)心你周圍的同學(xué)”為主題，介紹了心理委員及宿舍聯(lián)絡(luò)員的角色定位、工作內(nèi)容、開展工作的優(yōu)勢和方法，以及如何進(jìn)行自我調(diào)適等內(nèi)容，全校共126名心理委員及宿舍心理聯(lián)絡(luò)員參與了此次培訓(xùn)。整個培訓(xùn)會氣氛活躍，同學(xué)們積極參與其中，展現(xiàn)了老師與心理委員、宿舍聯(lián)絡(luò)員對班級每個同學(xué)心理健康的關(guān)心與重視。
勒流職校心理輔導(dǎo)中心舉辦了本學(xué)期首次班級心理委員及宿舍心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)老師表示，作為學(xué)校心理健康工作體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，心理委員及宿舍聯(lián)絡(luò)員紛紛表示除了要保持自身積極向上、樂觀健康的心理狀態(tài)外，還要在班級中積極宣傳普及心理健康知識、組織心理健康相關(guān)活動，多關(guān)心了解同學(xué)，有效協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任、心理老師，充分發(fā)揮在心理健康教育工作中的積極作用，將更多的溫暖與愛帶給大家。
團(tuán)輔活動進(jìn)行心理調(diào)適
學(xué)校開展心理健康教育的形式多種多樣，除了游園活動、主題班會、開展培訓(xùn)之外，不少學(xué)校也通過進(jìn)行團(tuán)輔活動引導(dǎo)師生敞開心扉、釋放自我，積極擁抱未來。
近日，勒流育賢實驗學(xué)校五年級師生齊聚學(xué)校足球場，舉行了一場以“精誠合作，勇往直前”為主題的心理團(tuán)輔活動。本次比賽采取接力形式進(jìn)行，以總時間最短的一方為勝。在班主任的組織下，各班迅速分成9個小組，每個小組5人進(jìn)行比賽?，F(xiàn)場隨著哨子一聲令響，各班選手們立刻爭先恐后地向前跑，他們爭分奪秒，互相配合，以最快的速度行進(jìn)著，力求第一個到達(dá)目的地。
校方介紹，希望通過本次團(tuán)輔活動，讓“精誠合作，勇往直前”的精神熔鑄進(jìn)五年級所有同學(xué)的心間，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上也能互相鼓舞，堅持到底，直至勝利。
除了幫助學(xué)生減壓賦能，教師團(tuán)隊也是不容忽視的群體。為幫助班主任減壓賦能、釋放壓力、激發(fā)活力，3月7日，順德容山中學(xué)高一年級班主任團(tuán)隊開展了“向陽而行，抱團(tuán)成長”心理團(tuán)輔活動?；顒右浴耙辉褰恰睙嵘碛螒蜷_始，通過一個個隨機(jī)數(shù)額，讓班主任老師們快樂“抱團(tuán)”、放松身心。隨后的“真心話挑戰(zhàn)”，讓團(tuán)體成員們既收獲了歡笑，也共享了工作中的思考與感慨。
容山中學(xué)高一年級班主任團(tuán)隊開展了“向陽而行，抱團(tuán)成長”心理團(tuán)輔活動。
最后，容山中學(xué)的班主任們坐在一起，以“燈塔”為主題進(jìn)行了三行詩創(chuàng)作，并且用手工材料制作了心目中的燈塔造型。在崗位上，班主任是學(xué)生的燈塔，在生活里也要做自己的燈塔，三個小組作品創(chuàng)意十足，滿懷溫暖，令人眼前一亮。
